（吉隆坡11日讯）国家团结部长拿督艾伦干达表示，多源流教育体系并非导致分裂的因素，相反的它成为了促进国民团结的方式。
艾伦干达今日在文告中说，从2018年到2023年，华文小学的非华裔学生和淡米尔小学的非印度裔学生的入学数据持续增加，证明只要各方有诚意，人民的团结就能在任何地方建立起来。
因此，他促请各界停止对多源流教育体系的争论，否则此举将威胁国人之间的团结。
艾伦干达说，上诉庭在2023年11月已宣判华小和淡米尔小学的存在，以及这些学校使用华语和淡米尔语作为教学媒介语符合联邦宪法。
“因此，任何废除多源流教育体系的行为都是不合理的，甚至违反了法庭在尊重国家原则下，即维护宪法和尊崇法治精神下，所做出的裁决。”
他也表明全力支持教育部长法丽娜的立场，即教育部会继续捍卫多源流教育体系的立场，这也符合1996年教育法令第28条文（成立国民学校和国民型学校）。
艾伦干达说，该部门在2023年举办了社会零屏障研讨会，邀请了各领域专家参与。研讨会的结果显示，多源流学校不再被视为是族群之间的分裂源头，而应被视为管理社会和谐的平台，就如国民学校一样具有社会和谐的角色。
“管理社会和谐必须按照4个要点落实，即适应性、目标、整合、潜伏性。因此，多源流教育领域必须执行这4大要点，以体现社会和谐。”
另一方面，艾伦干达指出，国家团结部已成立了涵盖教育部、高等教育部和通讯部的国家原则教育技术委员会，以便将国家原则的灌输和教育重新纳入国家教育体系。
他说，国家团结部与教育部和高等教育部至今在全国成立了6849个国家原则俱乐部和189个国家原则秘书处，以提升青年对国家原则的认知。
“我们今年会加倍努力提升国人对国家原则的认知，并在日常生活中加以贯彻。”
他说，该部门今年将实施的倡议包括探索国家原则、我们的君主计划、我们的保护伞（Payung Kita）、皇家档案馆展览、国民团结标志和国家原则秘书处大会。
