கெந்திங் மலை, ஜூலை 5 – மாணவர்களிடையே கல்வியறிவு குறைவாக உள்ளதை நிவர்த்தி செய்ய கல்வி அமைச்சுசு (MOE) ஆய்வு செய்து பொருத்தமான கற்பித்தல் முறைகளைக் கண்டறியும் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளது.
மூத்த கல்வி அமைச்சர் டத்தோ டாக்டர் ராட்ஸி ஜிடின், இடைநிலைப் பள்ளியில் நுழைந்த பிறகும் நன்றாகப் படிக்க முடியாத சில மாணவர்கள் இருப்பதால், இந்த நடவடிக்கை கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் என்றார்.
கல்வியறிவில் தேர்ச்சி பெறுவதில் மாணவர்களின் பிரச்னைகளைக் கேட்டறிவதற்காக களத்தில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்களை அவரது தரப்பு சந்தித்தபோது இந்த விவகாரம் அம்பலமானது என்றார். இந்த பிரச்சனை புதியதல்ல, ஆனால் கோவிட்-19 தொற்றுநோய்க்கு முன்னரே இருந்ததாக அவர் கூறினார்.
எனவே, எழுத்தறிவு கற்பித்தல் மற்றும் ஆரம்பகால எழுத்தறிவு தலையீட்டுத் திட்டங்களை திறம்பட செயல்படுத்துவதற்கு பல்வேறு அணுகுமுறைகளை உருவாக்குவதற்கு கல்வி இயக்குனர்களுடன் கலந்துரையாடுவதாக அவர் கூறினார்.
இதற்கிடையில், ராட்ஸி, தங்கள் முக்கிய செயல்திறன் குறிகாட்டிகள் (கேபிஐ) அடையப்படுவதை உறுதி செய்வதற்காக மாணவர்கள் அல்லது மாணவர்களுக்கு மதிப்பெண்களை வழங்குவதில் ‘ஏமாற்று’ வேலைகள் செய்யும் ஆசிரியர்கள் இருப்பதாக கூறப்படும் குற்றச்சாட்டு குறித்து தனது தரப்பினர் அறிந்திருப்பதாக கூறினார்.
எவ்வாறாயினும், ஆசிரியர்கள் சில சமயங்களில் அழுத்தங்களை எதிர்கொள்வது அவர்களின் நடவடிக்கைகள் ஒரு அகவுணர்வு என்பதை சமூகம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று அவர் கூறினார்.
