ஷா ஆலம், நவம்பர் 12: மாணவர் மேம்பாடு உட்பட கல்வியின் அனைத்து அம்சங்களையும் உள்ளடக்கிய சிலாங்கூர் பட்ஜெட் 2024 இன் சாராம்சம் மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதில் பங்களிக்கும் சிலாங்கூர் பல்கலைக்கழகத்தின் (யுனிசெல்) திறனை வலுப்படுத்தும்.
யுனிசெலின் துணைத் தலைவரும், துணைவேந்தருமான (மாணவர் மேம்பாடு மற்றும் சமூக வலைத்தள கல்வி) கல்வி நிறுவனம் முக்கியமான மூலத் துறைகளில் பங்களிப்பை உறுதிசெய்ய ஒரு தொடர் முயற்சி அவசியம் என்றார்.
“முக்கியமாக மூலப் பகுதிகளில் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வி, ஆங்கிலத்தை இரண்டாம் மொழியாகக் கற்பித்தல் (TESL), உளவியல், சுகாதார அறிவியல், மேலாண்மை அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் தற்போதைய மையப் பகுதிகளுக்கு கூடுதல் ஒதுக்கீடுகள் தேவை.
“2024 ஆம் ஆண்டுக்கான சிலாங்கூர் பட்ஜெட்டுக்காக டத்தோ மந்திரி புசார் டத்தோ ஸ்ரீ அமிருதின் ஷாரிக்கு நன்றி மற்றும் பாராட்டுக்கள், இது யுனிசெல் மீது குறிப்பாக மாணவர் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்தியுள்ளதற்கு என்றார்.
“மேம்படுத்தும் திட்டங்களின் ஒதுக்கீடு, தொழில் துறையின் நெட்வொர்க்கிங், புத்தக வவுச்சர்கள், அடிப்படை பல்கலைக்கழக கட்டண உதவி (BAYU), உதவித் தொகைகள் மற்றும் பிற, 2016 ஆம் ஆண்டு முதல் உருமாற்ற செயல் பாட்டில் யுனிசெலின் முயற்சிகளுக்கு ஏற்ப இருப்பது நல்லது மற்றும் மிகவும் உதவியாக உள்ளது” என்று அசோசியேட் பேராசிரியர் டாக்டர் கூறினார்.
மேலும் கருத்து தெரிவித்த அவர், ஆராய்ச்சி மற்றும் சமூக இணையதள நடவடிக்கைகள் மூலம் மாநில அரசுக்கு உதவுவதில் யுனிசெல் நிறுவனம் ஈடுபடும் என்று நம்புவதாக கூறினார்.
“யூனிசெல் ஆராய்ச்சி மற்றும் சமூக இணையதள செயல்பாடுகள் மூலம் அதிக பங்களிப்பை வழங்க முடியும், இது நிச்சயமாக மாநில அரசுக்கு பயனளிக்கும்.
“சிலாங்கூரின் வரலாற்றுப் பாரம்பரியம், இளைஞர் மேம்பாட்டிற்கான ஒற்றுமை, ஊனமுற்றோர், பெண்கள், தன்னார்வத் தொண்டு போன்ற மனிதாபிமானமிக்க முக்கியமான பகுதிகள் இதில் அடங்கும்” என்று அவர் கூறினார்.
டத்தோ மந்திரி புசார் கடந்த வெள்ளிக்கிழமை சிலாங்கூர் பட்ஜெட் 2024 ஐ சமர்பிக்கும் போது, மாநில அரசின் கீழ் உள்ள யூனிசெல், சிலாங்கூர் இஸ்லாமிய பல்கலைக்கழகம் (யுஐஎஸ்) மற்றும் சிலாங்கூர் தொழில்நுட்ப திறன் மேம்பாட்டு மையம் (எஸ்டிடிசி) ஆகியவற்றின் கற்பித்தல் பணியாளர்களின் திறன் மற்றும் மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் வசதிகளுடன், நிர்வாகத் திறன் மேம்பாடு ஆகிய அம்சங்களை உள்ளடக்கியது.